Şiir Okumayı Seviyorum

( Her birinin içinde gizli kalan bir Mustafa Kemal olduğuna inandığım canım öğrencilerime...)


Mustafa Kemaller Tükenmez
Tükenir elbet,
Gökte yıldız, denizde kum tükenir.
Bu vatan, bu topraklar cömert,
Kutsal bir ateşim ki ben sönmez,
İnanın Mustafa Kemaller tükenmez.

Ben de etten kemiktendim elbet,
Ben de bir gün göçecektim elbet.
İki Mustafa Kemal var iyi bilin,
Ben işte o ikincisi, sonsuzlukta
Ruh gibi bir şey, görünmez;
İnanın Mustafa Kemaller tükenmez.

Hep kardeşliğe, bolluğa giden yolda,
Bilimin, yapıcılığın aydınlığında,
Güzel düşünceler, soyut fikirlerde ben.
Evrensel, yepyeni buluşlarda,
Geriliği kovmuşum ben, dönmez;
İnanın Mustafa Kemaller tükenmez.

Başın mı dertte, beni hatırla,
Duy beni en sıkıldığın an.
Baştan sona her şeyiyle bu vatan,
Sakın ağlamasın Kasımlarda.
Fatihler, Kânuniler ölmez;
İnanın Mustafa Kemaller tükenmez.

Halim YAĞCIOĞLU

ATATÜRK GÖRSELLERİ

SEVGİLİ ÖĞRENCİLERİM,
Blog sayfanızda herhangi bir yayın yapmak için;
1.ADIM: Blog sayfanızı açtığınızda karşınıza gelen "YENİ KAYIT" linkine tıkla.
2.ADIM : Linke tıkladığınızda karşınıza boş bir sayfa açılacak. Sayfanın üzerinde çeşitli semboller göreceksiniz.
3. ADIM : Bu sembller sizin sayfanıza "resim, video" eklemenize yardımcı olacak. Bilgisayarınızda yüklü herhangi bir resmi veya videoyu eklemek için ilgili sembolü tıklayıp açılan pencerede "GÖZAT" dediğinizde resminiz ya da videonuz sayfanıza yüklenecektir.
3. ADIM :Sayfanıza word belgesi eklemek için sadece eklemek istediğiniz belgeyi "Kopyala- Yapıştır" komutlarını kullanarak o sayfaya eklayebilirsiniz.
4. ADIM: İşlemleriniz bittiğinde sayfanın sol altında bulunan "KAYDI YAYINLA" butonunu tıklayarak kaydınızı yayınlayabilirsiniz.
5.ADIM: Kaydınızı yayınlamadan önce bu kayıt için sayfanın üzerindeki "Başlık" yazan boşluğa kaydınızla ilgili bir başlık eklemeyi sakın unutmayın.
Sevgilerimle.

Sevgili Öğrencilerim,
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinin 4.Ünitesi olan “Ürettiklerimiz” ünitesini “Proje Tabanlı Öğretim” Yöntemi ile işleyeceğiz. Bu yöntem sınıfımızda ve okulumuzda İLK KEZ uygulanıyor. Sınıfta “Yüzyüze” bu yöntemin ne demek olduğu hakkında konuştuk, genel hatlarıyla bilgi paylaşımında bulunduk. Ama bu yöntem hakkında genel bir açıklamayı blog sayfamda yayınlamayı uygun buluyorum.
‘Temel Soru’
Teknoloji, öğrencilerin daha kalıcı öğrenmelerini
desteklemede ve değerlendirmede en etkili nasıl kullanılabilir?
Proje Tabanlı Öğrenmeyi Tanıtmak
Proje tabanlı öğrenme, öğrenci merkezli bir öğretim modelidir. Öğrencilerin, soru sormasını cesaretlendiren, öğrendiklerini gerçekleştirdikleri ürünler ve sergiledikleri performanslar aracılığıyla göstermelerine olanak tanıyan, kapsamlı görevleri (projeler) tamamlamalarını içeren ve böylece öğretim programında yer alan kazanımlara erişmelerini kolaylaştıran bir modeldir. Proje tabanlı öğretim programı, öğrenme amaçlarını (kazanımları) ve ‘üst düzey düşünmeyi’ gerçek dünya bağlamıyla ilişkilendiren anlamlı ve önemli sorulardan yola çıkılarak hazırlanır.
Proje tabanlı üniteler, öğrencilerin öğrenme biçimlerine bakılmaksızın tüm öğrencilerin öğrenme sürecine etkin katılımını sağlayacak öğretim stratejilerini içerir. Öğrenciler genellikle soruları cevaplamak ve içeriğin anlamını daha iyi kavramak için okul dışındaki uzman ve toplum üyeleri ile işbirliği yapar. Teknoloji, öğrenme sürecini desteklemek için kullanılır. Proje çalışması süresince öğrencilerin kaliteli ürünler (çalışmalar) ortaya koyabilmeleri için çeşitli değerlendirme araçları işe koşulur.
Proje tabanlı öğrenmenin yararları şunlardır:
• Aktif biçimde keşfetmenin ve üst düzey düşünmenin cesaretlendirilmesi (Thomas, 1998)
• Kendine güvenin gelişmesi ve öğrenmeye karşı olumlu tutum kazanılması (Thomas, 2000)
• Öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerinde geleneksel sınıf etkinliklerinde olduğundan daha fazla sorumluluk almaları ve diğer öğretim yöntemlerinden daha fazla akademik kazanım sağlanması (Boaler, 1999; SRI, 2000)
• Üst düzey düşünme, problem çözme, işbirliğine dayalı öğrenme ve iletişim gibi karmaşık becerilerin geliştirilmesine olanak tanıması (SRI)
• Bireysel farklılıklar taşıyan tüm öğrencilerin öğrenme sürecine etkin katılımını sağlamaya yönelik daha geniş yelpazede öğrenme olanakları sunması (Railsback, 2002)
AYRICA
Yukarıda anlatılanlara ek olarak Proje Tabanlı Öğrenme;
Öğrencilerin zamana ve mekana bağlı kalmadan ( aynı anda aynı yerde olmadan) bir ünite, konunun çeşitli bölümlerini araştırıp bu araştırma sonuçlarını, elde ettikleri bilgileri oluşturdukları blog sayfalarında yayınlayarak grubun diğer üyelerinin de o konu hakkında bilgi sahibi olmasını amaçlar.
Üniteye ait konular sınıf ortamından bağımsız olarak “Çevrimiçi” araçlar kullanılarak yürütülür.

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÜRETTİKLERİMİZ

Sevgili Öğrencilerim,
Sınıfta yaptığımız konu dağılımına göre kendi aranızda işbölümü yaparak konularınıza ait çalışmalarınızı blog sayfalarınızda yansıtmaya (yayın) başlamanız gerekiyor. Zamanı iyi değerlendirerek çalışmalarınızı sürdürmeniz gerekiyor. Blog sayfalarınızı düzenli olarak kullanınız.
Blog sayfalarınızı düzenli olarak kullanıp kullanmadığınzı ben kendi blog sayfam üzerinden sizlerin çalışmalarını takip ederek izleyeceğim. Sizler de benim blog sayfamı kendi blog sayfanıza ekleyerek benim sizlere yaptığım uyarılar, hatırlatmalar, düzeltmeler hakkında bilgi sahibi olabileceksiniz.

BİZ BİR TAKIMIZ

4/B sınıfı öğrencileri yeni buluşma adresimize hoş geldiniz!